一、應用型本科學位與普通本科學位的區(qū)別如下：

應用型本科教育是高等技術教育的一個層次，它是我國高等職業(yè)教育的重要組成部分。它與普通本科學位不同，這也與高職院校不同。

(一)出發(fā)點不同

普通本科生：注重科研和教學，實際操作輔助，以綜合性大學為主，注重學生的學術能力，知識更多地局限于書本上的理論。

應用型本科學位：結合我國當前經(jīng)濟社會發(fā)展，注重實際操作，以理論知識為補充，以工科大學為主，注重學生的單項技術能力，知識更多局限于實際操作技巧。

(2)不同領域

普通本科生：發(fā)展領域比較廣闊，拓展的范圍也比較廣，但大學的重點學科并不多。開展單學科學術研究，撰寫報告和論文，提升學校在國內(nèi)乃至全球的影響力。

應用型本科學位：專業(yè)不多。研究和討論個別工程專業(yè)，學習這個專業(yè)技術，撰寫設計方案，提高學校專業(yè)技術水平。

（三）招聘方式不同

普通本科生：主要招收高中畢業(yè)生，學制取決于不同專業(yè)，通常4-5年，大學畢業(yè)生很少，學習期限為兩年。

應用型本科學位：主要招收高中畢業(yè)生，部分省屬本科院校，國家示范性高職院校與國家大型骨干企業(yè)聯(lián)合試點，培養(yǎng)適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要的應用型本科人才。

二、什么是應用型本科學位

應用型本科是指以應用型本科為教育方向而非科學研究的大學。應用型本科教育適應我國經(jīng)濟社會發(fā)展需要、培養(yǎng)高層次應用型人才、為推動我國高等教育大眾化發(fā)揮了積極作用。

本科教育是我國高等職業(yè)技術教育的重要組成部分。與普通本科和高職院校相比，區(qū)別于一般四年制本科和高職教育的專業(yè)水平。