達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院開(kāi)設(shè)專業(yè)有護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、中藥學(xué)、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、中醫(yī)學(xué)。

達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院開(kāi)設(shè)專業(yè)

達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院就業(yè)前景好的專業(yè)

暫無(wú)數(shù)據(jù)

達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院專業(yè)介紹

護(hù)理

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有護(hù)理學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和護(hù)理行業(yè)發(fā)展需求，能在各級(jí)醫(yī)院及康養(yǎng)等場(chǎng)所從事臨床護(hù)理、老年護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、預(yù)防、保健、康復(fù)、健康教育和計(jì)劃生育等護(hù)理工作，具有較好人文和職業(yè)道德素養(yǎng)且下得去、留得住、用得上、干得好的高素質(zhì)護(hù)理專業(yè)技術(shù)技能人才。

以能力培養(yǎng)為核心的課程體系

根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識(shí)、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專門人才。在課程體系建設(shè)中圍繞醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程、護(hù)理專業(yè)課程、人文社會(huì)科學(xué)課程、中醫(yī)護(hù)理課程四大課程體系，重點(diǎn)開(kāi)設(shè)人體解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、心理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、藥物治療學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急重癥護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦兒科護(hù)理學(xué)、精神護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、中醫(yī)護(hù)理等專業(yè)核心課程，確保護(hù)理技術(shù)技能的培養(yǎng)。

助產(chǎn)

全面貫徹執(zhí)行國(guó)家教育和衛(wèi)生工作方針，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向”的原則，培養(yǎng)具有較高科學(xué)文化素養(yǎng)、德智體美勞全面發(fā)展、職業(yè)素質(zhì)良好、身心健康，具有較強(qiáng)的溝通能力、熟練的專業(yè)操作技能，具有護(hù)理學(xué)與富有保健基本理論和助產(chǎn)專業(yè)技能，能夠從事臨床助產(chǎn)、婦產(chǎn)科護(hù)理、計(jì)劃生育機(jī)構(gòu)及母嬰保健工作的實(shí)用型、技能型、服務(wù)型專業(yè)人才。

藥學(xué)

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)掌握藥品生產(chǎn)、藥品質(zhì)量分析檢驗(yàn)、藥品使用、醫(yī)藥企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理等方面的基本理論知識(shí)和專業(yè)技能，畢業(yè)后能在醫(yī)院（鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院）藥房、醫(yī)藥公司、制藥企業(yè)、社會(huì)藥房等單位從事藥品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、藥學(xué)服務(wù)等工作，也能夠在藥品檢驗(yàn)監(jiān)督部門從事藥品檢驗(yàn)監(jiān)督管理，在藥物研究機(jī)構(gòu)、醫(yī)藥院校從事醫(yī)藥實(shí)驗(yàn)科研助理、教學(xué)輔助等工作的高等技術(shù)應(yīng)用型藥學(xué)專門人才。

本專業(yè)的專業(yè)核心課程為：《藥理學(xué)》《藥物化學(xué)》《藥劑學(xué)》《藥物分析》《臨床藥物治療學(xué)》《藥學(xué)綜合知識(shí)與技能》《藥品調(diào)劑技術(shù)》《藥事管理學(xué)》《生藥學(xué)》等。