填寫(xiě)高考申請(qǐng)表時(shí)，藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)習(xí)什么是廣大考生、家長(zhǎng)朋友們都非常關(guān)心的問(wèn)題，以下為相關(guān)介紹，我希望對(duì)您有所幫助。

1、培訓(xùn)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、藝、技全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和藝術(shù)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)流程、設(shè)計(jì)原理及其他知識(shí)，有營(yíng)銷(xiāo)、計(jì)劃、創(chuàng)造性思維、界面設(shè)計(jì)、2D設(shè)計(jì)與制作、3D設(shè)計(jì)與制作、多媒體設(shè)計(jì)及制作能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事文化創(chuàng)意開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)與規(guī)劃、界面設(shè)計(jì)等工作的高素質(zhì)技術(shù)人才。

2、就業(yè)方向

適用于工藝美術(shù)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等職業(yè)，文化創(chuàng)意發(fā)展、設(shè)計(jì)與規(guī)劃、界面設(shè)計(jì)及其他崗位 (群展)。

3、主要專(zhuān)業(yè)能力要求

具有良好的審美能力、文化修養(yǎng)與文化遺產(chǎn)；

有良好的語(yǔ)言、書(shū)面表達(dá)和溝通能力；

了解專(zhuān)業(yè)法律法規(guī)；

創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維的原則、方法與創(chuàng)新理論；

掌握設(shè)計(jì)流程，能夠處理從設(shè)計(jì)、生產(chǎn)到市場(chǎng)進(jìn)入的整個(gè)過(guò)程；

具有 2D 設(shè)計(jì)、3D設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)理論和技術(shù)技能；

有營(yíng)銷(xiāo)、計(jì)劃、知識(shí)理論和技術(shù)技能的提升；

具備適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展新需求的工匠精神和信息素養(yǎng)；

探究式學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展能力。

4、主要專(zhuān)業(yè)課程及實(shí)踐培訓(xùn)

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程：造型基礎(chǔ)知識(shí)、設(shè)計(jì)草圖和色彩、數(shù)字圖形、2D 設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、3D 設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、藝術(shù)與設(shè)計(jì)概論、版圖設(shè)計(jì)。

專(zhuān)業(yè)核心課程：設(shè)計(jì)與規(guī)劃、營(yíng)銷(xiāo)、設(shè)計(jì)理念、2D設(shè)計(jì)與制作、攝影和后期處理、3D設(shè)計(jì)與制作、界面設(shè)計(jì)與制作、主題設(shè)計(jì)。

實(shí)習(xí)培訓(xùn)：聯(lián)系真實(shí)的專(zhuān)業(yè)場(chǎng)景或工作情境，制作校內(nèi)外多媒體作品、設(shè)計(jì)與規(guī)劃、文化創(chuàng)意發(fā)展、廣告設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)等實(shí)踐培訓(xùn)。到文化藝術(shù)行業(yè)工藝美術(shù)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)公司進(jìn)行在職實(shí)習(xí)。

5、專(zhuān)業(yè)證書(shū)示例

職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)：界面設(shè)計(jì)、文化創(chuàng)意產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計(jì)

6、繼續(xù)專(zhuān)業(yè)的例子

高職院校繼續(xù)本科專(zhuān)業(yè)舉例：藝術(shù)與手工品、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)

繼續(xù)常規(guī)本科專(zhuān)業(yè)示例：藝術(shù)與設(shè)計(jì)、藝術(shù)與科技、新媒體藝術(shù)、藝術(shù)與手工品