北京化工大學(xué)開設(shè)專業(yè)有金融數(shù)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、法學(xué)、社會體育指導(dǎo)與管理、英語、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)，其中國家特色專業(yè)有化學(xué)工程與工藝、高分子材料與工程、材料科學(xué)與工程、過程裝備與控制工程、能源化學(xué)工程。

北京化工大學(xué)開設(shè)專業(yè)

北京化工大學(xué)就業(yè)前景好的專業(yè)

北京化工大學(xué)專業(yè)介紹

化學(xué)工程與工藝

化學(xué)工程與工藝專業(yè)依托學(xué)院“化學(xué)工程與技術(shù)”國家首批一級重點學(xué)科，旨在培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識物理化學(xué)分離和化學(xué)反應(yīng)改變原料的狀態(tài)、微觀結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成的化學(xué)加工技術(shù)中的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化與傳遞過程的規(guī)律，掌握化工產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)備與工藝設(shè)計、控制操作以及系統(tǒng)集成的相關(guān)理論和方法，擁有寬厚、系統(tǒng)的專業(yè)知識。本專業(yè)擁有嚴(yán)格的理論學(xué)習(xí)和工程實踐雙重能力培養(yǎng)的教學(xué)體系；擁有學(xué)術(shù)型、工程應(yīng)用型、復(fù)合創(chuàng)新型及國際化等多模式人才培養(yǎng)模式。畢業(yè)生就業(yè)面寬闊，能適應(yīng)日用化工、醫(yī)藥健康、食品加工、電子產(chǎn)品制造、能源行業(yè)以及傳統(tǒng)化工等領(lǐng)域?qū)?chuàng)新人才的需求。

高分子材料與工程

１．這個專業(yè)的內(nèi)涵是什么？它的未來怎樣發(fā)展？

　　高分子材料與工程是研究高分子材料的設(shè)計、合成、制備以及結(jié)構(gòu)、性能和加工 應(yīng)用的材料類學(xué)科。本專業(yè)面向傳統(tǒng)和新興的諸如塑料、橡膠、纖維、涂料、石油化 工、紡織、新能源、海洋、國防等各類行業(yè)，培養(yǎng)具有高分子材料與工程專業(yè)的基礎(chǔ) 知識和專業(yè)知識，了解材料科學(xué)與工程領(lǐng)域的相關(guān)專業(yè)知識，能在高分子材料的設(shè)計 、合成、表征、改性、加工成型及應(yīng)用等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝設(shè)計、 生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作的高級科學(xué)和工程技術(shù)人才。高分子材料正在向高性能化 、高功能化、智能化、低污染、低成本方向發(fā)展，逐漸滲透到航天航空、現(xiàn)代通訊、 新能源、電子工程、生物工程、醫(yī)療衛(wèi)生和環(huán)境保護(hù)等各個新興高技術(shù)領(lǐng)域，在未來 發(fā)展中具有廣闊的應(yīng)用前景。

本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：面向國家材料與化學(xué)工業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要和國 際人才市場需求, 本專業(yè)致力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、具有社會責(zé)任感、職業(yè)道德修 養(yǎng)、思路開闊、適應(yīng)能力強(qiáng)，具備自然科學(xué)基礎(chǔ)知識、工程技術(shù)與科學(xué)基本知識以及 高分子材料與工程專業(yè)知識和實踐能力，能在材料、能源、化工、輕工、環(huán)保、醫(yī)藥 、食品、文化、教育、金融商貿(mào)、信息技術(shù)等領(lǐng)域從事高分子材料科學(xué)研究、技術(shù)開 發(fā)、工藝設(shè)計、市場調(diào)研、生產(chǎn)銷售及經(jīng)營管理等方面的工作或進(jìn)入相關(guān)學(xué)科繼續(xù)深 造的富有創(chuàng)新意識、團(tuán)隊精神、身心健康并具有國際視野和管理能力的高素質(zhì)復(fù)合型 工程科技精英人才。

２．這個專業(yè)吸引我的地方是什么？

　　本專業(yè)是全國高校中創(chuàng)建最早的高分子材料專業(yè)和最早的兩個全國高分子材料重 點學(xué)科之一，是教育部認(rèn)定的國家級特色專業(yè)，在全國同類學(xué)科和專業(yè)中處于領(lǐng)先地 位。專業(yè)涵蓋了高分子學(xué)科所有領(lǐng)域，知識面寬，學(xué)科基礎(chǔ)雄厚，在聚合物分子設(shè)計 、合成及高分子物理性能、聚合物加工、高分子功能材料、高分子碳材料等研究領(lǐng)域 具有顯著的影響力。本專業(yè)以較深厚的基礎(chǔ)、較寬的專業(yè)口徑、較強(qiáng)的工程應(yīng)用能力 、較高的綜合素質(zhì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力為基本出發(fā)點，注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，采用分層次教 學(xué)、導(dǎo)師制、本碩博連讀、實驗班等多重舉措有效開發(fā)學(xué)生潛能，人才培養(yǎng)和科學(xué)研 究能力為全國同類專業(yè)中的佼佼者。本專業(yè)與多所國際知名大學(xué)建立了密切的學(xué)術(shù)與 科研合作關(guān)系，每年有很多學(xué)生通過國際聯(lián)合培養(yǎng)受益。

３．這個專業(yè)的特色課程都包括什么？課程學(xué)習(xí)能讓我的綜合能力提高嗎？

　　高分子材料與工程專業(yè)核心課程包括高分子化學(xué)、高分子物理、高分子科學(xué)實驗 、聚合物加工工程、聚合物制備工程、聚合物表征，專業(yè)方向分為塑料加工工程、彈 性體加工工程、高分子材料制備工程、復(fù)合材料四個模塊課程群，學(xué)生可在四年級選 擇其中一個方向?qū)W習(xí)。本專業(yè)開設(shè)多門涉及研究性前沿和國際化的特色課程，包括聚 合反應(yīng)工程、塑料加工工藝及配方、橡膠加工工藝及配方、復(fù)合材料成型工程及設(shè)計 、光電子功能高分子、高分子材料合成化學(xué)新進(jìn)展、環(huán)境友好高分子復(fù)合材料、高性 能樹脂基體、顯微學(xué)在高分子結(jié)晶研究中的應(yīng)用、新能源材料、先進(jìn)高分子材料前沿 等，學(xué)生在校內(nèi)就能接觸學(xué)科發(fā)展前沿并接受到國內(nèi)外學(xué)術(shù)大師的培養(yǎng)和熏陶。本專 業(yè)非常注重實踐能力和工程能力的培養(yǎng)，開設(shè)的實踐課程有金工實習(xí)、社會實踐、電 工電子實習(xí)、認(rèn)識實習(xí)、高分子專業(yè)實驗、畢業(yè)環(huán)節(jié)、素質(zhì)拓展與創(chuàng)新、應(yīng)用軟件實 踐、生產(chǎn)實習(xí)、軍事訓(xùn)練，開設(shè)的工程設(shè)計類課程有工程制圖、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、材料 力學(xué)、自動化儀表、化工原理以及四個專業(yè)方向的工藝課、設(shè)計課以及實踐課。此外 ，專業(yè)課程學(xué)習(xí)還涵蓋了英語、計算機(jī)、通識教育、素質(zhì)拓展、技術(shù)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理 等，使學(xué)生在語言能力、計算機(jī)能力、個人素養(yǎng)、管理能力等方面均衡發(fā)展，培養(yǎng)具 有良好專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新精神的綜合型高級科學(xué)和工程技術(shù)人才。

４．我在本科生學(xué)習(xí)期間有機(jī)會參加科研活動嗎？

　　本專業(yè)為學(xué)生參與科研活動提供了多種途徑：在低年級參加萌芽杯課外科技作品 大賽接受科研啟蒙，在高年級參與“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競賽和大學(xué)生 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目接受科研能力的初步培養(yǎng)。此外，以導(dǎo)師制為依托，學(xué)生還可 進(jìn)入所在指導(dǎo)教師的科研團(tuán)隊，參與具有基礎(chǔ)研究或產(chǎn)業(yè)開發(fā)背景的科研過程，并最 終通過畢業(yè)論文來培養(yǎng)和強(qiáng)化科研能力。學(xué)校還建立了學(xué)科交叉班，通過專業(yè)之間的 知識交融和科研探索項目培養(yǎng)前沿性新興領(lǐng)域人才。本專業(yè)開通本碩及本碩博連讀通 道，優(yōu)秀學(xué)生可免試直接攻讀博士學(xué)位。

材料科學(xué)與工程

１．這個專業(yè)的內(nèi)涵是什么？它的未來怎樣發(fā)展？

　　材料是人類用于制造物品、器件、構(gòu)件、機(jī)器或其他產(chǎn)品的那些物質(zhì)，是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。按物理化學(xué)屬性，材料可分為金屬材料、無機(jī)非金屬材料、有機(jī)高分子材料和不同類型材料所組成的復(fù)合材料。本專業(yè)旨在培養(yǎng)能夠在金屬材料、無機(jī)非金屬材料和復(fù)合材料等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計、技術(shù)和經(jīng)濟(jì)管理等方面的工作的高級專業(yè)人才。

　　信息、材料和能源被譽為當(dāng)代文明的三大支柱。以高技術(shù)群為代表的新技術(shù)革命，又把新材料、信息技術(shù)和生物技術(shù)并列為新技術(shù)革命的重要標(biāo)志。這主要是因為材料與國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)、國防建設(shè)和人民生活密切相關(guān)。材料又是信息、能源的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，例如磁記錄、芯片等信息技術(shù)的硬件要有材料作為物質(zhì)保證；太陽能、燃料電池等能源技術(shù)要依靠材料提供的催化等功能。

　　未來人們對材料的研究更為深入，會制造出性能更為奇特的先進(jìn)材料，更為貼近人們生產(chǎn)和生活的方方面面。例如用先進(jìn)的催化材料制造高效率的燃料電池、用先進(jìn)的光電材料制造高效太陽能電池、用先進(jìn)的儲能材料制成電動汽車和飛機(jī)、用智能材料制成能夠自我診斷損傷和自我修復(fù)的飛機(jī)部件、用先進(jìn)的信息記錄材料滿足大數(shù)據(jù)的存儲需要、用易降解材料滿足生態(tài)環(huán)境需要、用易成形材料滿足 3D 打印需要等。

２．這個專業(yè)吸引我的地方是什么？

　　專業(yè)以“材料科學(xué)與工程”國家一級學(xué)科博士點為依托，“材料科學(xué)與工程”為北京市一級重點學(xué)科、“材料學(xué)”是國家重點學(xué)科?！安牧想娀瘜W(xué)過程與技術(shù)”實驗室 2011 年被認(rèn)定為北京市重點實驗室。專業(yè) 2008 年被認(rèn)定為北京市特色專業(yè)建設(shè)點，2010 年被教育部認(rèn)定為國家級特色專業(yè)建設(shè)點。

　　專業(yè)有 40 余年的歷史，在電催化材料、材料的腐蝕與防護(hù)、電化學(xué)儲能材料、材料電化學(xué)制備等方面享有較高國內(nèi)外聲譽。通過基礎(chǔ)課的強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的科技和人文素質(zhì)；在專業(yè)基礎(chǔ)課程中貫通金屬材料和無機(jī)非金屬材料，拓寬學(xué)生的專業(yè)視野；在專業(yè)課程中劃分金屬材料模塊和無機(jī)非金屬材料模塊，培養(yǎng)學(xué)生一方面的職業(yè)專長；通過選修課程和科研計劃進(jìn)行專業(yè)興趣和個性的培養(yǎng)。學(xué)生將會掌握寬厚、系統(tǒng)的專業(yè)知識，獲得在實際工作中較強(qiáng)的適應(yīng)性和創(chuàng)新能力，適應(yīng)材料科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展以及市場經(jīng)濟(jì)的需要。

３．這個專業(yè)的特色課程都包括什么？課程學(xué)習(xí)能讓我的綜合能力提高嗎？

　　專業(yè)的課程設(shè)置特色在于較強(qiáng)的化學(xué)化工基礎(chǔ)、在專業(yè)基礎(chǔ)課中貫通金屬材料和無機(jī)非金屬材料培養(yǎng)較寬的專業(yè)視野，在模塊課中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)專長。

　　專業(yè)的核心課程包括材料物理、材料化學(xué)、材料合成制備與加工、材料科學(xué)研究方法、電化學(xué)原理及應(yīng)用、金屬材料及熱處理、腐蝕與防護(hù)學(xué)、表面工程學(xué)、無機(jī)非金屬材料工學(xué)、粉體工程、熱工基礎(chǔ)及設(shè)備、精細(xì)陶瓷材料等。

　　在專業(yè)核心課程以外，通過認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、金工實習(xí)、電工電子實習(xí)、材料專業(yè)基礎(chǔ)實驗、專業(yè)實驗、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計 ( 論文 ) 等實踐環(huán)節(jié)提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力，通過通識教育課程、導(dǎo)師制、軍事訓(xùn)練、社會實踐、素質(zhì)拓展與創(chuàng)新、應(yīng)用軟件實踐、畢業(yè)設(shè)計、大學(xué)生科技創(chuàng)新計劃等培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

　　通過上述課程與實踐，學(xué)生不僅能夠掌握材料科學(xué)與工程專業(yè)知識，還會在綜合素質(zhì)方面有明顯提高。

４．我在本科生學(xué)習(xí)期間有機(jī)會參加科研活動嗎？

　　學(xué)生在低年級可以參加萌芽杯項目（科研啟蒙），在高年級可以通過導(dǎo)師制參加導(dǎo)師的實際科研項目，還可以參加大學(xué)生創(chuàng)新計劃等自立科研項目，在畢業(yè)前進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計，參加導(dǎo)師的實際科研項目。還可以通過挑戰(zhàn)杯以及其他專業(yè)競賽、學(xué)科交叉班等途徑參與科研活動。我專業(yè)學(xué)生有多人通過導(dǎo)師制的科研項目在本科學(xué)習(xí)期間就在核心期刊發(fā)表了研究論文，還有學(xué)生本科期間作為第一作者在美國科學(xué)引文索引 (Sciencecitation Index, SCI) 收錄的專業(yè)核心期刊上發(fā)表研究論文。