2019年高考語文考試已經(jīng)結束，以下為2019年全國第三卷高考作文真題（適用領域：云南、廣西、貴州、四川、西藏）

閱讀下面的漫畫資料，按要求寫一篇不少于800字的作文。

要求：結合材料的內(nèi)容和寓意，選擇合適的角度，確定概念，清晰的風格，自制標題；不要復制，沒有抄襲；不泄露個人信息。

2019全國第三卷四川總譜作文：喜歡看

畢業(yè)前的最后一堂課，老師對學生說：“我們會再見的?！?/p>

即將說再見，老師不情愿，“再看一遍”。是的，人生那么長，但老師可以陪學生一起度過，畢竟只有一種方法。路很難，宣講、教學、使困惑，都在這條路上。老師應該教給學生一切，讓學生知道他們不知道的；正確引導學生，讓學生學到的不僅僅是知識，更要樹立正確的人生觀、價值觀；更關心學生，讓學生感受到獲得的不僅僅是知識，尋求真相，更多老師的愛。

“抱一顆心，去無葉草”，這是著名人民教育家陶行知先生的名言，陶行知先生是這樣的，圖中的老師是這樣的，天下所有老師都一樣。也因為這份心，才會有“再見”的不舍。

當然，除了不情愿，還是希望。

正如圖中老師對學生說的那樣：“你又看了一遍書。“

對于教師，即將揮手再見的是學生。老師要學生再讀一遍這本書，短話長：再讀一遍書，學生對所學知識的掌握更加熟練，更好地準備考試，未來的路走得更穩(wěn)。

師生一次，學生將遠行，老師能給他們什么，不情愿，是希望，這是一次深情的告別。

多么有愛的一瞥，我一定有，很遺憾，從來沒有感覺太強烈，當我有，畢業(yè)前幾年，只在記憶中。比如我大學畢業(yè)回東北老家探親的時候，小學班主任遠遠地看見我就叫我的名字，說看背影也能看出是他曾經(jīng)教過的學生，說這些話的時候，班主任的眼神里充滿了誠意。

之后我問自己，如果我遠遠看到老師的背影，我能認出來嗎？恐怕我做不到。比如我的初中語文老師時隔多年找人要我的手機號，聯(lián)絡我，只是想知道我過得怎么樣，她說她會為我感到驕傲，和我？接到語文老師電話的那一刻，我很感動，更羞恥，我可能對老師有同樣的擔憂？上述所有的，應了那句“當時只通道教”，老師對我們的愛，那種不舍和希望，總是在離別后，只為被察覺。

老師知道，是離別的時間，他們看著對學生的愛。

老師不知道，分離后，他們也正在或終將成為學生心中一道愛的風景線，如時間永恒。

如今，因為在照片中看到了愛情，也讓我想對教過我的老師說幾句話：“請讓我再讀一遍這本書，請讓我再見到你！“