廣東第二師范學(xué)院開設(shè)專業(yè)有金融數(shù)學(xué)、社會工作、思想政治教育、學(xué)前教育、教育技術(shù)學(xué)、特殊教育。

廣東第二師范學(xué)院開設(shè)專業(yè)

廣東第二師范學(xué)院就業(yè)前景好的專業(yè)

廣東第二師范學(xué)院專業(yè)介紹

金融數(shù)學(xué)

　該專業(yè)學(xué)制四年，本科，由數(shù)學(xué)系開設(shè)。本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論、金融數(shù)學(xué)基本理論和基本分析方法，具備提升人生價值的多方面素養(yǎng)，能夠運用所學(xué)的數(shù)學(xué)與金融分析方法和使用計算機進行經(jīng)濟、金融信息分析與數(shù)據(jù)處理的應(yīng)用型人才。

社會工作

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備“以人為本、助人自助、公平正義”的專業(yè)價值觀，具有扎實的理 論基礎(chǔ)、熟練的社會工作方法等方面的知識和能力，能在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位及社會組織等部 門和領(lǐng)域從事社會工作服務(wù)與社會福利管理等方面工作的復(fù)合應(yīng)用型專業(yè)人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)社會工作學(xué)等方面的基本理論和主要知識，接受社會服務(wù)與 社會管理等方面的基本訓(xùn)練，掌握臨床社會工作、社區(qū)服務(wù)管理、社會機構(gòu)運營以及社會福利行 政等方面的主要知識和基本技能。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握社會工作學(xué)學(xué)科的基本理論和主要知識，掌握社會工作核心價值觀及主要倫理 準(zhǔn)則；

2．掌握社會政策分析、社會問題調(diào)查及社會服務(wù)開發(fā)等方面的方法和技術(shù)；

3．具有開發(fā)社會服務(wù)項目、實施社會服務(wù)、運營社會服務(wù)機構(gòu)的基本能力；

4．熟悉社會管理與社會服務(wù)的主要方針、政策和法規(guī)；

5．了解社會福利與社會工作的前沿理論和應(yīng)用前景；

6．具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力；

7．掌握社會工作督導(dǎo)、社會工作研究、社會政策倡導(dǎo)等基本能力；

8．能靈活運用個案工作、小組工作、社區(qū)工作等多種專業(yè)方法為服務(wù)對象提供綜合性服務(wù)。

主干學(xué)科：社會學(xué)、心理學(xué)、公共管理學(xué)。

核心課程：社會工作概論、社會學(xué)概論、社會心理學(xué)、個案社會工作、小組社會工作、社區(qū)社會 工作、社會工作行政、人類行為與社會環(huán)境、社會政策概論、社會保障概論。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：社會工作專業(yè)實習(xí)、社會工作實踐活動、社會調(diào)查研究。

主要專業(yè)實驗：個案社會工作實驗、小組社會工作實驗、社區(qū)社會工作實驗。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：法學(xué)學(xué)士。 0304 民族學(xué)類

教育技術(shù)學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的教育技術(shù)學(xué)科知識和較強的應(yīng)用能 力，能在各級各類學(xué)校、企業(yè)事業(yè)單位以及各級電教館等機構(gòu)從事教學(xué)媒體與教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、開 發(fā)、應(yīng)用、管理、評價的教育信息化建設(shè)的復(fù)合型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育技術(shù)學(xué)方面的基本理論和基本知識，接受學(xué)習(xí)信息資源 和學(xué)習(xí)過程設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評價等方面的基本訓(xùn)練，掌握新技術(shù)教育應(yīng)用方面的基本 能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握教育技術(shù)學(xué)科的基本理論和基本知識；

2．掌握教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、管理、評價的方法和技術(shù)；

3．具有教學(xué)媒體設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評價的基本能力；

4．熟悉國家有關(guān)教育信息化和教育技術(shù)方面的方針、政策和法規(guī)；

5．了解國內(nèi)外教育技術(shù)學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和發(fā)展動態(tài)；

6．具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力。

主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)。

核心知識領(lǐng)域：本專業(yè)知識體系包含6個核心知識領(lǐng)域，分屬基礎(chǔ)領(lǐng)域?qū)用婧蛻?yīng)用領(lǐng)域?qū)? 面?；A(chǔ)領(lǐng)域?qū)用嬷饕獮楸究粕於▽I(yè)知識基礎(chǔ)，包括教育技術(shù)理論基礎(chǔ)、計算機與通信技術(shù) 基礎(chǔ)、媒體與藝術(shù)基礎(chǔ)3個核心知識領(lǐng)域；應(yīng)用領(lǐng)域?qū)用嬷饕囵B(yǎng)本科生分析問題和解決問題的 實踐能力，包括課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計、教育信息資源開發(fā)與管理、信息化教育裝備與環(huán)境開發(fā)及 管理3個核心知識領(lǐng)域。

核心課程示例：

示例一：教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論（36學(xué)時）、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(54學(xué)時)、教育技術(shù)研究方法（36學(xué) 時）、信息技術(shù)與課程整合（54學(xué)時）、教學(xué)媒體的理論與實踐（54學(xué)時）、多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源 的設(shè)計與開發(fā)（54學(xué)時）、信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)（54學(xué)時）、遠(yuǎn)程教育應(yīng)用（36學(xué)時）。

示例二：教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論（32學(xué)時）、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計（48學(xué)時）、教育技術(shù)研究方法（48學(xué) 時）、教育傳播學(xué)（32學(xué)時）、多媒體課件設(shè)計與開發(fā)（48學(xué)時）、教育電視節(jié)目編導(dǎo)與制作（48學(xué) 時）、遠(yuǎn)程教育應(yīng)用（48學(xué)時）、信息技術(shù)課程教學(xué)論（48學(xué)時）。

示例三：教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論（36學(xué)時）、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計（54學(xué)時）、教育技術(shù)研究方法（54學(xué) 時）、教育傳播學(xué)（36學(xué)時）、多媒體課件設(shè)計與開發(fā)（54學(xué)時）、教育電視節(jié)目編導(dǎo)與制作（54學(xué) 時）、遠(yuǎn)程教育應(yīng)用（54學(xué)時）、信息技術(shù)教育應(yīng)用（54學(xué)時）。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)媒體設(shè)計與開發(fā)實踐、課程設(shè)計與開發(fā)實踐、教育實習(xí)等。

主要專業(yè)實驗：模擬教學(xué)實驗、教學(xué)設(shè)計實驗、電視電聲教材制作實驗、多媒體課件設(shè)計與制 作實驗、教育網(wǎng)絡(luò)開發(fā)與應(yīng)用實驗、信息化教育裝備與環(huán)境開發(fā)及管理實驗等。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士或理學(xué)學(xué)士或工學(xué)學(xué)士。