濟南工程職業(yè)技術學院開設專業(yè)有工程測量技術、太陽能光熱技術與應用、園林工程技術、建筑裝飾工程技術、建筑工程技術、地下與隧道工程技術。

濟南工程職業(yè)技術學院開設專業(yè)

濟南工程職業(yè)技術學院就業(yè)前景好的專業(yè)

濟南工程職業(yè)技術學院專業(yè)介紹

工程測量技術

培養(yǎng)目標:掌握扎實的測量基本理論和基本技能,并具備GPS、全站儀、經(jīng)緯儀、水準儀等常規(guī)儀器的操作使用能力，以及工程放樣、控制測量、數(shù)字化地形圖及地籍圖測繪、變形觀測等綜合應用能力，能夠從事國家基礎測繪建設、各類工程建設、工程施工放樣、礦產(chǎn)資源勘查與開發(fā)、國土資源調(diào)查與管理、水利、電力、農(nóng)林工程的測量和管理技術工作的高素質(zhì)技術技能人才。

工程測量技術專業(yè)學生實現(xiàn)雙證書就業(yè)（畢業(yè)獲得學歷證書的同時，還可獲得職業(yè)資格證書。同時鼓勵學生參加測量員、監(jiān)理員、施工員等與本專業(yè)相關的職業(yè)資格認證）。

專業(yè)主干課程：土木工程制圖、控制測量與GPS測量技術、數(shù)字化測圖技術、工程變形觀測、地籍與房產(chǎn)測繪、測繪管理、現(xiàn)代測繪技術、水利工程測量、土木工程測量等。并開設工程測量實訓、GPS控制測量實訓、數(shù)字化測圖實訓、地籍及房產(chǎn)調(diào)查實訓、頂崗實習等多門實訓課程。

就業(yè)面向：主要在路橋、鐵路、市政、國土資源、建筑、水利、電力、煤炭、石油等部門從事工程測量、控制測量、地籍測量、房產(chǎn)測繪、礦山測量的測繪及管理工作。

自2010年第一屆專業(yè)學生畢業(yè)以來,每年均有多人進入中鐵十四局、黃河路橋集團、濟南市勘察測繪研究院和山東省地質(zhì)測繪院等著名企業(yè)實現(xiàn)就業(yè)。

太陽能光熱技術與應用

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握太陽能熱水系統(tǒng)施工管理、光伏發(fā)電系統(tǒng)設計與施工管理、光伏產(chǎn)品加工、太陽能企業(yè)營銷策劃，具有較強實踐能力和創(chuàng)新能力，能在太陽能企業(yè)生產(chǎn)和管理部門、光伏電站的安裝與運行維護部門從事管理的高素質(zhì)技術技能人才。

專業(yè)主干課程：太陽能光電利用基礎、太陽能熱利用基礎、電工基礎、電氣控制與PLC應用技術、太陽能熱水系統(tǒng)施工與維修、光伏材料加工與檢測、光伏電池制備工藝、光伏發(fā)電系統(tǒng)與應用、光伏電站設計與施工、土木工程識圖與制圖、建筑設備識圖與施工、房屋建筑構造、土木工程測量、建筑工程承攬與合同管理、施工組織設計編制、建筑工程竣工驗收與資料管理等主干課程；太陽能平臺課程綜合實訓、太陽能專業(yè)課程綜合實訓、土木工程識圖與制圖實訓、土木工程測量實訓、房屋建筑構造實訓、頂崗實習等實踐環(huán)節(jié)。

雙證教育：學歷證書+技能證書（太陽能利用工、光伏晶錠制造工、光伏晶硅硅片制造工、光伏電池制造工、太陽能光伏組件制造工、計算機繪圖員、營銷員、施工員、管道工等）

就業(yè)方向：面向太陽能行業(yè)、建筑行業(yè)，可在太陽能企業(yè)從事光伏產(chǎn)品生產(chǎn)、太陽能光伏系統(tǒng)施工與項目管理、光伏電站從事電站安裝管理與運行維護等工作。

訂單培養(yǎng)：該專業(yè)與世界知名的太陽能企業(yè)—山東力諾集團合作，實現(xiàn)招生就業(yè)一體化教育。

園林工程技術

1.專業(yè)概況：園林工程技術專業(yè)是我院首批特色專業(yè)，首批重點建設專業(yè)。2005年招收第一屆學生，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，已經(jīng)成為師資力量雄厚，實訓條件充足，專業(yè)發(fā)展方向先進，課程設置合理的學院重點扶持專業(yè)。專業(yè)重點培養(yǎng)學生現(xiàn)代園林設計、施工技術，以促進服務區(qū)域園林企業(yè)轉(zhuǎn)型升級、促進城市景觀提升、提高服務城市軟實力為培養(yǎng)目標。

2.所獲榮譽：園林專業(yè)師生先后獲得全國高校景觀設計大賽二等獎、全國建筑與規(guī)劃類專業(yè)優(yōu)秀設計大賽二等獎、濟南市園林小小景設計大賽二等獎、濟南市園林插花比賽一等獎等多個獎項。2017年被選為全國園林技能大賽寫作組。

3.專業(yè)教師簡介

趙子賢，研究生學歷，碩士學位，工程師和講師雙職稱，

園林專業(yè)負責人，主要負責園林工程和智能養(yǎng)護課程教學。在20多年工作中，先后獲得濟南市三等功、濟南市綠化先進個人、濟南市杰出青年崗位操作能手等多項榮譽，累計承擔課題十幾項，參與或撰寫教材4部，發(fā)表論文二十余篇。

教師寄語：有教無類，樂學致遠。每個人都有自己的長處，自己的潛質(zhì)。要對自己的優(yōu)點充滿自信，在快樂中學習，在學習中成功。