一、三亞航空旅游職業(yè)學院海南高考錄取分數(shù)線是多少

1、2022年海南高考綜合（不限）考生入讀三亞航空旅游職業(yè)學院最低錄取分數(shù)線為250分，對應最低錄取人數(shù)為55,880，錄取學生人數(shù)1318人;

2、2021年海南高考綜合（不限）考生入讀三亞航空旅游職業(yè)學院最低錄取分數(shù)線為250分，對應的最低錄取名額為52904，錄取學生人數(shù)1523人;

3、2020年海南高考綜合（不限）考生入讀三亞航空旅游職業(yè)學院（四）最低錄取分數(shù)線為250分，對應的最低錄取人數(shù)為50,750，錄取學生人數(shù)為1217人;

4、2020年海南高考綜合（物理）考生考三亞航空旅游職業(yè)學院（五）最低錄取分數(shù)線為250分，對應的最低錄取人數(shù)為50,750，錄取學生人數(shù)為40人;

二、三亞航空旅游職業(yè)學院近三年在海南排名多少

1、三亞航空旅游職業(yè)學院2022年海南最低錄取分數(shù)線及最低排名

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2022	綜合	不限	專科	1318	250	55880	省教育廳

2、2021年三亞航空旅游職業(yè)學院在海南的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2021	綜合	不限	專科	1523	250	52904	省教育廳

3、2020年三亞航空旅游職業(yè)學院在海南的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2020	綜合	不限	?？?/td>	1217	250	50750	省教育廳
海南	2020	綜合	物	?？?/td>	40	250	50750	省教育廳

三亞航空旅游職業(yè)學院怎么樣,評價好不好

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三、三亞航空旅游職業(yè)學院2023年最新學校簡介

一、發(fā)展概況 三亞航空旅游職業(yè)學院成立于2005年，位于海南省三亞市?，F(xiàn)已開放至全國29個省（自治區(qū)）、直轄市）招生，校園有超過10,000名學生。建校以來，學校取得了一系列教學成果，現(xiàn)有國家示范專業(yè)、教育部現(xiàn)代學徒制試點、5個國家重點專業(yè)，省部級教學成果一等獎3項、二等獎3名，1門國家在線精品課程、9門省級在線精品課程，全國職業(yè)技能大賽一等獎1項、二等獎5名，擁有中國民航局飛機維修許可證培訓資質(zhì)和考點、中國民航總局航空安全員培訓資格、空乘專業(yè)國家級骨干教師培訓中心、博鰲亞洲論壇安保人員培訓基地，擁有中國民航科普教育基地、漢莎航空飛機維修技術(shù)國家協(xié)同創(chuàng)新中心、海南省高技能人才培養(yǎng)基地、海南省游學基地、海南航?？萍拣^、民航運輸省級特色實訓教學示范中心等，主辦《航空服務實習標準》、《民航運輸實習標準》等國家級課題。二、學校定位為依托航空產(chǎn)業(yè)，服務貿(mào)易自由化，對接“一帶一路”，與區(qū)域經(jīng)濟的聯(lián)系、交互的、一體化開發(fā)，培養(yǎng)適應自貿(mào)港產(chǎn)業(yè)鏈高端崗位群體需求的技術(shù)技能人才，堅持“傳承中華美德”，給予有用的技能，航空業(yè)的習慣，培養(yǎng)商業(yè)專業(yè)人才，“尋求優(yōu)質(zhì)就業(yè)”的辦學理念，致力于將學校建設(shè)成為“兩航一游”（航空、導航、旅游）專業(yè)特色鮮明、“三大基地”“一模式”優(yōu)勢明顯，現(xiàn)在：國內(nèi)民航業(yè)、航運業(yè)人才培養(yǎng)、培訓基地，海南省旅游、酒店業(yè)、物流等現(xiàn)代服務業(yè)人才培養(yǎng)、培訓基地，主辦方海航集團人才培養(yǎng)、培訓基地，并將其打造成為全國大企業(yè)集團辦學的典范。三、專業(yè)學校面向全國29個?。ㄗ灾螀^(qū)）開放、直轄市）招生。學校設(shè)有空乘學院、民航運輸學院、機電工程、海洋工程學院、國際旅游學院、人文社會科學學院6個二級學院，目前招生40多個專業(yè)，擁有2個國家級示范專業(yè)（民航運輸、空姐）、教育部現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)2個（飛機機電設(shè)備維修、酒店管理和數(shù)字化運營）、國家級骨干專業(yè)1個（飛機機電設(shè)備維修），省級特色骨干專業(yè)5個。四、辦學條件 學校建有綜合實訓中心、飛行模擬訓練中心、空乘模擬訓練中心、海事培訓中心等4大培訓中心。根據(jù)航空公司維修人員和空乘人員實際崗位技能培訓要求，學校引進8架實訓飛機；為滿足民航CCAR-147部基本技能考試要求，海航漢莎技術(shù)培訓公司設(shè)備設(shè)施引進學校，不僅提高了學校飛機機電設(shè)備維修等專業(yè)水平，也能滿足行業(yè)從業(yè)者的培訓需求，提升學校社會服務能力。還，學校采購價值3500萬元的產(chǎn)品、包括 360° 導航模擬器、30萬噸級油輪模擬渦輪模擬器等3000余臺（臺灣）、件）運輸設(shè)備，配備2艘價值超過500萬元的亞諾機動帆船，建成航海實訓室、發(fā)動機實訓室、包括水上訓練室在內(nèi)的20多個訓練室，高品質(zhì)遇見導航技術(shù)、海洋工程技術(shù)等專業(yè)教學要求。五、社會評價：學校的發(fā)展建設(shè)成就得到社會各界的認可。時任國務委員劉延東、時任全國人大常委會副委員長李建國等，袁貴仁，時任教育部部長、周濟，時任教育部部長、陸鑫，時任教育部副部長、楊元元，時任中國民用航空局局長、時任國家海事局常務副局長陳愛萍及各主管部門領(lǐng)導蒞臨學校視察。2012 年 2 月 9 日，中國教育報頭版發(fā)表了題為《這里的畢業(yè)生為何受到企業(yè)青睞——三亞航空旅游職業(yè)學院貼近行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)技能型人才的記錄》的長篇報道，遵循學校教育改革理念、創(chuàng)新辦學機制體制、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量等工作詳細匯報。2015 年 12 月 3 日，中國民航業(yè)權(quán)威報紙《中國民航報》頭版頭條標題為《產(chǎn)教融合校企合作——三亞航空旅游職業(yè)學院探索特色辦學新路徑》，匯報學校辦學特色和人才培養(yǎng)成果。2018 年 5 月 8 日，《中國教育報》報道我校留學生教育情況。2018 年 10 月 15 日，《人民日報》報道我?？粘巳瞬虐囗椖?。