首都師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)有國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、小學(xué)教育（文科師資）、小學(xué)教育（心理輔導(dǎo)）、學(xué)前教育（信息技術(shù)應(yīng)用）、教育技術(shù)學(xué)、學(xué)前教育。

首都師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)

首都師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院就業(yè)前景好的專(zhuān)業(yè)

暫無(wú)數(shù)據(jù)

首都師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院專(zhuān)業(yè)介紹

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

培養(yǎng)目標(biāo)及專(zhuān)業(yè)特色：培養(yǎng)具備扎實(shí)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與國(guó)際貿(mào)易基礎(chǔ)理論，掌握國(guó)際經(jīng)濟(jì)與國(guó)際貿(mào)易的基本知識(shí)與技能，熟悉通行的國(guó)際貿(mào)易規(guī)則和慣例，熟練掌握商務(wù)英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，熟練掌握電子商務(wù)，能在涉外經(jīng)貿(mào)部門(mén)、金融機(jī)構(gòu)、跨國(guó)公司、企事業(yè)單位及政府部門(mén)從事國(guó)際商務(wù)、企業(yè)管理及研究咨詢(xún)工作的實(shí)用性人才。</br>

主要課程：當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)、國(guó)際貿(mào)易學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)、世界經(jīng)濟(jì)概論、商務(wù)英語(yǔ)、國(guó)際商法、進(jìn)出口業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)、國(guó)際結(jié)算、電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)等。</br>

社會(huì)需求及就業(yè)方向：社會(huì)需求較大，可在工商企業(yè)、跨國(guó)公司、金融系統(tǒng)、政府部門(mén)等從事國(guó)際貿(mào)易與金融方面的實(shí)務(wù)、管理、研究、策劃和咨詢(xún)等工作。

小學(xué)教育（文科師資）

培養(yǎng)目標(biāo)及專(zhuān)業(yè)特色：通過(guò)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)政治思想穩(wěn)定、專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富、學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，具備小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的基本理論和技能，勝任小學(xué)教育教學(xué)、管理工作，具有現(xiàn)代教育理念并能從事教學(xué)、科研的教育工作者。該專(zhuān)業(yè)為首都師大重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，北京市品牌建設(shè)專(zhuān)業(yè)、國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)。在辦學(xué)方面注重知識(shí)傳授、教育教學(xué)技能和科研能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。</br>

主要課程：教師職業(yè)道德、古代文學(xué)、教育學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、教育心理學(xué)、兒童文學(xué)、課程與教學(xué)論、小學(xué)古詩(shī)賞析與教學(xué)、漢字學(xué)與識(shí)字教學(xué)、小學(xué)生作文指導(dǎo)、教師口語(yǔ)、小學(xué)教育科學(xué)研究方法、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究等。</br>

社會(huì)需求及就業(yè)方向：該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生遍及北京市的城近郊及遠(yuǎn)郊區(qū)縣，普遍受到各區(qū)縣教委、各中心校、知名小學(xué)的歡迎，畢業(yè)生普遍反映所學(xué)與就業(yè)和社會(huì)需求較一致，在提升學(xué)歷的同時(shí)也開(kāi)闊了專(zhuān)業(yè)視野，更新了教育理念，提高了學(xué)識(shí)水平、教學(xué)技能和科研能力。近年來(lái)社會(huì)對(duì)小學(xué)教師的需求越來(lái)越強(qiáng)烈，該專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景廣闊，對(duì)專(zhuān)科層次的在職小學(xué)教師和致力于從事教育事業(yè)的社會(huì)其他人士來(lái)說(shuō)，選擇該專(zhuān)業(yè)進(jìn)修提高是較好的選擇。

小學(xué)教育（心理輔導(dǎo)）

培養(yǎng)目標(biāo)及專(zhuān)業(yè)特色：通過(guò)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)政治思想穩(wěn)定、專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富、學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，具備小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)方向的基本理論和技能，勝任小學(xué)教育、管理工作，具有現(xiàn)代教育理念并能從事小學(xué)生心理輔導(dǎo)和小學(xué)教育心理研究的教育工作者。該專(zhuān)業(yè)為首都師大重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，北京市品牌建設(shè)專(zhuān)業(yè)、國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)。在辦學(xué)方面注重知識(shí)傳授、教育教學(xué)技能和科研能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。</br>

主要課程：教師職業(yè)道德、兒童文學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)、小學(xué)生心理學(xué)、兒童異常心理學(xué)、心理測(cè)量、心理輔導(dǎo)理論、心理輔導(dǎo)技術(shù)、小學(xué)教育科學(xué)研究方法、小學(xué)班隊(duì)管理、音樂(lè)鑒賞、兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)等。</br>

社會(huì)需求及就業(yè)方向：該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生普遍受到各區(qū)縣教委、各中心校、知名小學(xué)及社會(huì)上相關(guān)辦學(xué)機(jī)構(gòu)的歡迎。畢業(yè)生普遍反映所學(xué)與就業(yè)和社會(huì)需求較一致，一定程度上改善小學(xué)教育心理輔導(dǎo)教師缺乏的具體問(wèn)題。在提升學(xué)歷的同時(shí)也開(kāi)闊了專(zhuān)業(yè)視野，更新了教育理念，提高了學(xué)識(shí)水平，教學(xué)技能和科研能力及心理輔導(dǎo)技能。近年來(lái)社會(huì)對(duì)掌握心理輔導(dǎo)技能的小學(xué)教師的需求越來(lái)越強(qiáng)烈，該專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景廣闊，對(duì)專(zhuān)科層次的在職小學(xué)教師和致力于從事教育事業(yè)的社會(huì)其他人士來(lái)說(shuō)，選擇該專(zhuān)業(yè)進(jìn)修提高是較好的選擇。